PEDAGOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

Para crear “Blogs” se pueden utilizar diferentes herramientas.
Existen diversos sitios en la Red que facilitan el poder trabajar y construir rápidamente tu propio blog trabajando con plantillas electrónicas que se encargan del diseño para que el usuario
se pueda concentrar en la escritura.

Los diarios electrónicos (Blogs) tienden a constituir espacios públicos que estimulan el
intercambio de ideas de una comunidad.Reinventándolos con fines de instrucción, las herramientas de “Blogging” pueden
adaptarse para el uso privado de los estudiantes.

Los diarios electrónicos (Blogs) ofrecen una herramienta diferente y el potencial de
reinventar el trabajo que se realiza con los diarios de papel. Los diarios
electrónicos (Blogs) demandan publicaciones multimedia, escritura concisa y precisa,
respuestas regulares y a tiempo y una manera nueva y excitante de involucrar a los
estudiantes.
Más desarrollados que las listas de correo electrónico y más íntimos que
los grupos de discusión, los diarios electrónicos (Blogs) pueden ofrecer espacios de
conversación para estudiantes lectores, escritores y pensadores que trascienda lo que
hasta ahora hemos conocido.

Un “Blog” puede convertirse en mucho más que un diario en línea y tiene diversas
aplicaciones que pueden usarse para enseñar.
Los “Blogs” ofrecen un espacio para escribir, constituido en dos terceras partes por un
diario en línea y en una tercera parte por una herramienta de discusión. Los “Blogs”
proveen un foro que invita a realizar comentarios y a discutir. En ellos se utilizan
además, una larga lista de habilidades de escritura; por ejemplo, lenguaje conciso, voz
fuerte, juego de ideas.

Las características de los “Blogs” particularmente relevantes
para la instrucción son:

Economía. Los “Blogs” exigen precisión. Una participación en “Blog” bien
elaborada debe poderse leer en un solo pantallazo. Estar conformada por
palabras breves e intencionadas que comunican una idea específica.

Archivo. Cada participación se fecha y archiva durante una semana o unos días,
dependiendo de la escogencia del usuario. Esto permite a lectores explorar cómo se desarrollan y conectan las ideas en el tiempo.

Retroalimentación. Los comentarios consignados en un “Blog” estimulan el
compartir y la revisión por parte de compañeros. Los “Blogs” dan inicio a un proceso de comunicación interactiva que
comienza con la participación inicial. Con ella, el estudiante escritor recibe
respuesta inmediata, lo que hace que su escrito sea relevante y real.

Multimedia. Los “Blogs” permiten a los usuarios publicar imágenes y aún grabar
archivos de sonido. Abren para los escritores múltiples medios de comunicación.

Inmediatez. Tan pronto como los estudiantes publican una participación en un
“Blog”, esta aparece en la Red, lo que les genera una sensación inmediata de
logro e inicia simultáneamente el ciclo de comentarios y de respuestas.

Participación Activa. Los “Blogs” ofrecen una herramienta de comunicación en la
cuál cada estudiante puede participar en esa comunidad de aprendizaje,publicando, conectándose, viendo, leyendo, pensando, y respondiendo con un
ritmo contagioso que induce una mayor participación en el escaso tiempo para
pensar que ofrece la clase.

Los “Blogs” ofrecen un medio diferente para escribir regido por un
conjunto de reglas diferentes.
Al ofrecer a lectores y escritores con dificultades accesos
únicos y creativos a trabajos con textos escritos y visuales (imágenes) los “Blogs”
proporcionan nuevas opciones y nuevas posibilidades.

Desde hace unos años a esta parte, hay que destacar el gran potencial que han ido adquiriendo los blogs como una herramienta más en la enseñanza, de fácil adaptación a cualquier disciplina, nivel o metodología docente.
Las características de formato dadas en un blog favorecen el aprovechamiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el marco de una pedagogía actual y renovada, acorde con la Sociedad de la Información y la Comunicación.
Para un desarrollo efectivo de la Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC), la educación
debe asumir el reto de la alfabetización digital de los ciudadanos para que puedan hacer un uso
libre y responsable de los recursos en Internet.Y los blogs forman parte de ello.
La Red debe ser utilizada como medio y objeto de conocimiento, de tal manera que se desarrollen
didácticas adaptadas a la demanda de formación continua y a distancia en un nuevo modelo de
aprendizaje centrado en el alumno.
La enseñanza con y sobre blogs responde a esta nueva
realidad social, puesto que puede contribuir a gestionar la sobreabundancia de información y a
extraer sentido de la misma.

Pero eso sí, debemos tener claro que los weblogs, así como
cualquier nueva tecnología, no garantizan una mayor eficacia educativa por su mera utilización.
Una propuesta de modelo de enseñanza con weblogs dentro de una pedagogía constructivista
entiende el blog como un medio personal y propio del alumno y que pueda utilizarlo
de un modo transversal a lo largo de su vida académica y no dentro de una clase determinada.

En el uso de los weblogs, una de sus características más importantes es la
capacidad de interactividad, que permite que el blog pase de ser un monólogo a un diálogo en una
invitación constante a la conversación.

Así pues es muy importante también el marco donde se de este nuevo proceso. Se requiere de un marco de
enseñanza abierto y dinámico.
Y los blogs pueden ayudar a construir
esa nueva metodología ofreciendo su formato y su dinámica para experimentar sobre nuevos modelos educativos.

Este es mi primer Blog y mi primer post que hago en él,así que había pensado que estaría bien que el primero explicara un poco que opino de esto de los Blogs y como ha sido mi experiencia.
Yo ya tenía conocimiento de la existencia de los blogs en internet, pero nunca me había planteado la opción de crear uno, básicamente porque no sabría de qué hablar en él. Pero dado que para el desarrollo de esta asignatura que estoy haciendo para la licenciatura de Pedagogía tenía que crear uno, pues ahora que lo tengo, igual lo conservo.
La verdad es que pensaba que iba a ser algo más complicado crear un blog, y al menos a través de Coctelera, no me ha parecida tan dificil de realizar, ni de entenderlo. Tiene un mecanismo sencillo y es de fácil manejo y entendimiento.
Solo espero que la gente que lea esto no se aburra mucho, aviso de que al principio todo lo que ponga será relacionado con la asignatura de Pedagogía de la Comunicación que estoy realizando, pero a partir de ahi, pues ya lo renovaré todo, y espero hablar de un tema que guste a la mayoría e ir posteando aquí mis opiniones o noticias sobre el tema escogido.
De momento he de decir que el "gusanillo" me ha picado, a ver si sigue ahí, y avanzo con el blog para el futuro.
Un saludo.